1. Cursos en línea en educación abierta (Open Online Courses)

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Autores:

Eduardo Ochoa Hernández
Nicolás Zamudio Hernández
Gladys Juárez Cisneros
Filho Enrique Borjas García
Lizbeth Guadalupe Villalon Magallan
Pedro Gallegos Facio
Gerardo Sánchez Fernández
Rogelio Ochoa Barragán

El aprendizaje, como proceso de adquirir conocimientos, habilidades y actitudes, está profundamente influenciado por el avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Las TIC no son simplemente herramientas, sino que configuran la manera en que interactuamos con los demás, con nuestro entorno y con nosotros mismos, como lo señaló Luciano Floridi[1]. Estas tecnologías están transformando nuestra percepción de la realidad y nuestro comportamiento, lo que a su vez afecta nuestras expectativas sobre el aprendizaje y el papel que los medios interactivos pueden jugar en él.

Los desafíos educativos del siglo XXI incluyen, entre otros, cómo ayudar a las personas hiperconectadas a desarrollar habilidades clave como la resolución de problemas, la creatividad, el pensamiento crítico, la colaboración y la comunicación[2]. Estas son habilidades esenciales para el trabajo, el civismo y la autorrealización, y aunque han sido fundamentales durante siglos, su forma de adquisición y aplicación ha cambiado radicalmente con el tiempo.

Este programa tiene como objetivo ampliar el interés en los medios interactivos para el aprendizaje, con el fin de fomentar el desarrollo de estas habilidades del siglo XXI [3]. A través de cursos Open online, se reúne a académicos que abordan el currículo desde diversas perspectivas teóricas y metodológicas. Estos cursos proporcionan un enfoque amplio sobre el aprendizaje mediado tecnológicamente, explorando cómo los participantes (estudiantes y profesores) pueden aprovechar estos medios para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en distintos contextos y desde diversas perspectivas.

Tu enfoque pone de relieve la necesidad de adaptarnos a un contexto de aprendizaje cada vez más digitalizado y de integrar herramientas tecnológicas que puedan apoyar el desarrollo de habilidades fundamentales para los desafíos del siglo XXI. La clave está en entender cómo las tecnologías no solo transforman los métodos de enseñanza, sino también la forma en que percibimos y experimentamos el proceso de aprendizaje.

Referencia

[1] Floridi, L. (2015). The online manifesto: Being human in a hyperconnected era. Cham, Heidelberg,
New York, Dordrecht, London: Springer.
[2] Binkley,M., Erstad, O., Herman, J., Raizen, S., Ripley,M., Miller-Ricci,M., & Rumble, M. (2012).
Defining twenty-first century skills. In P. Griffin, B. McGaw, & E. Care, (Eds.), Assessment and
teaching of 21st century skills (pp. 17–66). Australia: Springer. https://doi.org/10.1007/978-94-
007-2324-5.
[3] Dede, C. (2010). Comparing frameworks for 21st century skills. In J. A. Bellanca (Ed.), 21st century
skills: Rethinking how students learn. Solution Tree Press.