Texto académico

Autores

Eduardo Ochoa Hernández
Dina Duran Carranza
Nicolás Zamudio Hernández
Gladys Juárez Cisneros
Lizbeth Guadalupe Villalon Magallan
Filho Enrique Borjas García
Rogelio Ochoa Barragán

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11. Estilos de razonamiento 

De acuerdo con el filósofo Otávio Bueno de la Universidad de Miami: 

“Los estilos de razonamiento son dispositivos importantes para entender la práctica científica. Un estilo de razonamiento o argumento modal es un patrón de relaciones inferenciales que se utilizan para seleccionar, interpretar y apoyar la evidencia de los resultados científicos. Defendemos la idea de que hay una pluralidad de estilos de razonamiento: en diferentes dominios de la ciencia que a menudo invocan diferentes estilos en la biología molecular, las matemáticas y la química; es una visión pluralista sobre los estilos de razonamiento que es sensible a los matices de las relaciones de inferencia en la actividad científica^[1]”.

Así, muchos argumentos son válidos dentro de un estilo de razonamiento aprobado por una escuela disciplinar, tal como: la química, la arquitectura, la contabilidad, la enfermería, la ingeniería o la matemática en las que Otávio Bueno reconoció dentro de su investigación estos patrones. Si las proposiciones son el resultado de minería de premisas, entonces son un conjunto de mundos posibles existentes en la realidad, y revelados por la actividad intelectual de científicos, investigadores, técnicos y administradores. Las proposiciones pueden combinarse al modo de sentencias encadenadas que producen razones, sin embargo, mantienen su propia naturaleza de verdad intacta e irreductible. Una razón es una estructura de cadenas de proposiciones que están representando existenciales u objetos abstractos a modo de un estilo de razonamiento, cuyo arte requiere renovación constante para no caer en una crisis epistémica. Las comunidades de estilos de razonamiento, son llamadas comunidades disciplinares o epistémicas, y la minería de proposiciones es un instrumento llamado argumentario o fichas de trabajo, que sirven para recoger las proposiciones que son relevantes, vigentes y pertinentes al objeto de estudio que motiva la escritura creativa. 

Un estilo de razonamiento dentro de una comunidad epistémica, es un modo válido de interrogación de la realidad, donde sus ideas son válidas por ser argumentos modales consolidados en la propia disciplina científica, técnica, matemática o literaria. Esto explica que los revisores de texto, si su intelecto está entrenado para reconocerlas, sugieran al novel emplear estilos consolidados dentro de su disciplina, y reconocibles en su literatura especializada. Pero tengamos cuidado, adoptar estilos de razonamiento disciplinarios no puede hacernos caer en una simulación de la actividad de pensamiento original, según Aristóteles, necesariamente, si las proposiciones en cadenas por deducción son verdaderas, entonces la conclusión también será verdadera. Un argumento deductivo válido es uno donde, en algún sentido, la conclusión no puede sino ser cierta cuando todas las premisas dadas lo son. Cuando una estructura de operadores discursivos lo consolida, es que se dice que son ideas obviamente consideradas como válidas por el estilo de razonamiento de la comunidad epistémica en cuestión.

La validez por estilo de razonamiento, se define en términos de una necesidad del modo de interrogar un existencial desde una escuela de pensamiento disciplinar. Pero, una innovación epistémica está más en el sentido del arte o estado del arte del pensamiento, cuya validez lógica se define en términos de una nueva forma de estructura de encadenamiento de proposiciones. Escribir ideas es, por tanto, adoptar estilos de razonamiento e inventar nuevos derivados de la producción de semántica, producida cuando la estructura generadora de operadores gradualmente innovan en el significado. Decimos al modo de Thomas Kuhn que estamos intentando realizar una revolución científica del conocimiento, puesto que una proposición no puede cambiar en términos de su propia condición de verdad, el propio modo del argumento es el que empuja a una renovación de sus fundamentos y por consiguiente, sus sentencias caen en un nuevo marco de ideas.

Si exponemos un argumento siendo válido por el estilo de razonamiento, sus sentencias como premisas y conclusiones, podemos inferir que, una sentencia tiene condiciones de verdad solo en un texto de uso. Y las condiciones de verdad de muchas oraciones pueden variar desde un contexto de uso a otro. Es decir, las propiedades esenciales de una premisa (proposición) no pueden diferir del contexto que las generó, así que, la sentencia debe ser cuidada en función del contexto, dado que al emplear un estilo de razonamiento podemos caer en simular epistémicamente que estamos haciendo conocimiento nuevo. Este caso, es similar al emplear sentencias fácticas cuyos datos son fortalecidos por instrumentos estadísticos y un estilo de razonamiento consolidado, tan característico de los protocientíficos a los que Mario Bunge expresa como una crisis de formación de soberanía intelectual^[2].

El hecho de que, las sentencias tienen condiciones de verdad solo en un contexto de uso, demuestra que esencialmente el arte del pensamiento pasa por la innovación de los estilos de razonamiento de esas estructuras eslabonadas por partículas discursivas, que no solo someten su verdad a una cadena lógica de premisas, sino, también lo hacen al contexto de sus fundamentos de verdad para cada proposición. Todo esto, no solo bloquea un camino rápido para construir cadenas de razonamiento, también muestra que las proposiciones no constituyen su valor de verdad por medio modal, es decir, dado por el estilo de razonamiento. Entonces, para Aristóteles no hay argumento con premisas y conclusiones, tal que, necesariamente sus premisas son verdaderas y la conclusión sea falsa, dado que no consideró la semántica del contexto en que se da el argumento. Para muchos argumentos por estilo de razonamiento (modal), se concluye que las sentencias tienen condiciones de verdad, pero eventualmente serán falsas por corrupción semántica del contexto en el que fueron inferidas.

Para decir que una idea es verdadera, pasa por expresar que las proposiciones son verdaderas dentro de un mismo contexto de uso. Una sentencia tiene condiciones de verdad eventualmente surgidas en un contexto conceptual, este límite semántico es una condición de verdad de origen lógico semántico. Si las proposiciones son verdaderas solo en un contexto de uso, debemos advertir que el argumento es desechable por el fundamento al no estar alineado con un contexto de uso con el resto de las proposiciones. En resumen, la verdad de las premisas debe de alguna manera garantizar la verdad de la conclusión, si cada una de ellas está en el mismo contexto de uso. En otras palabras, el significado de las premisas se da en su contexto generador semántico (espacio teórico). Una premisa es una sentencia, es decir, una oración de tipo proposicional con apertura de evaluar sus condiciones reales de verdad. Un argumento contiene oraciones que nos estipulan ser premisas o ser conclusión, pero ambas son proposiciones.

Necesariamente, si una premisa es cierta, entonces existe la posibilidad de que lo que se describe en la conclusión también corresponda a la verdad en su contexto generador semántico. Así que, si una premisa fuera necesariamente falsa, por razones paralelas entonces, debe existir necesariamente también una situación que compromete a la proposición de conclusión. Objetaríamos que esto nos conduce a considerar a la verdad como algo para todos los mundos posibles; esto mina al argumento, porque una proposición puede ser verdadera incluso si la premisa o conclusión no existen necesariamente. Pero, la verdad necesaria no es verdad en todos los mundos posibles. Para entender por qué, consideremos, sea S una oración cuyas condiciones de verdad se cumplen en todos los mundos posibles, entonces S es cierta en todos los mundos. La verdad de las premisas de un argumento modal directamente explica la verdad modal como exigencia de una conclusión que existe solo dentro de un contexto. Esta explicación resulta creíble porque tenemos argumentos modales válidos que necesariamente existen. 

La afirmación de que las proposiciones son un conjunto de mundos posibles, es uno de los principales atributos de la naturaleza de las proposiciones. Las proposiciones son atributos de objetividad, los atributos son un conjunto de propiedades de mundos posibles. Este argumento es una buena razón para concluir que las proposiciones son realmente sistemas dentro de mundos semánticamente posibles.

Si bien, la validez lógica de un texto se define en términos del argumento, la estructura o fórmula discursiva obedece a un orden distinto, es decir, al de la lógica de razones puras, construidas por cadenas de operadores discursivos. La validez lógica de una idea o argumento es un modo epistémico relacionado con la objetividad de un mundo posible. Este es un escenario que explora el delicado equilibrio en el pensamiento necesario para demostrar el resultado no trivial de una reflexión, desde la intuición (es lógica modal) y el rigor (es lógica pura a base de estructuras de razones o tautologías^[3]). 

El desarrollo de cualquier lógica, implica la especificación de un lenguaje formal que involucra nociones básicas de la lógica de la sintaxis. Para el modelado modal tomaremos como noción básica el símbolo. En la lógica modal la sentencia será el símbolo conceptual S, asumiendo que un símbolo no es una secuencia de símbolos. Y por expresión entenderemos cualquier secuencia finita de símbolos. Es decir, una expresión E es una longitud de n símbolos secuenciados por un índice de posición. Se suelen emplear letras mayúsculas para sentencias símbolo. Una expresión es una o más proposiciones combinadas. Las expresiones se combinan para formar nuevas, de forma que se emplean operaciones de concatenación. La concatenación de expresiones se define como la suma de secuencias de símbolos. La noción de una razón que se produce por cadena de otras expresiones es definible en términos de encadenamiento, se deduce que cada expresión se produce dentro de un mismo contexto y el encadenado es transitivo en alguna intercepción semántica de su significado. La aritmética de las expresiones, es un enfoque de segmentación a partir de operadores discursivos. 

Concatenación:

Aritmética de expresiones:

El objeto conceptual o lengua se puede caracterizar en términos de sentencias con sus piezas a distancia en categorías gramaticales de las expresiones básicas que componen un lenguaje (artículo, verbo, sustantivo, preposición, adverbio…,), son la unidad de sentido completo; de las operaciones estructurales que se pueden realizar en expresiones básicas generando proposiciones, y con cada una de estas generamos expresiones más complejas a través del puntuado; las reglas sintácticas aplican a operaciones estructurales con proposiciones específicas a través de operadores y conectores.

Para nuestros propósitos evitaremos esta especificación tan detallada, en lo sucesivo desde la lengua diremos que expresiones bien formadas corresponden a las categorías semánticas de nominación y de lo asertivo. El lenguaje objetivo, por lo tanto, se puede especificar con un lenguaje formal en términos de un conjunto de símbolos que forman expresiones de la lengua (proposiciones), un conjunto de términos de la lengua o formas concatenadas que se caracterizan por ser del tipo proposicional. Además de las consideraciones de esta lógica gramatical, también tenemos que especificar las transformaciones sintácticas que caracterizan a las reglas de razón e inferencia que se asumen para la coherencia de una lengua desde las operaciones con partículas discursivas.  

Si f es una inferencia sobre un rol en un lenguaje formal, f es una función para y dentro de un subconjunto de fórmulas de razonamiento determinadas sobre el lenguaje formal. En este concepto se adopta el método axiomático de un sistema formal de cálculo desde una razón compleja hasta sus fundamentos en los axiomas. La demostración y la derivación de nociones de sintaxis lógica se da dentro de un sistema formal, donde P pertenece a un conjunto de fórmulas (premisas), en una finita secuencia de símbolos derivados de consecuencias, axiomas u otro sistema de inferencias. Las pruebas P son solo derivaciones locales dentro de un marco teórico de observación. Las pruebas o premisas son definibles en términos de derivaciones por demostración empírica, teórica ontológica o teórica pura. La suma de premisas dentro de un sistema formal de cálculo de inferencias, son los esfuerzos intelectuales por dar coherencia resolviendo toda contradicción en su interior. Antes de la introducción del símbolo de negación, la única noción de consistencia disponible es la coherencia absoluta. En este concepto, un sistema formal es consistente sí y solo sí, no todo es demostrable, es decir, si no todas las fórmulas del sistema son demostrables, como el caso de los axiomas. 

Una forma especial del método axiomático formal es el método logístico. Este método consiste en distinguir los símbolos de las constantes lógicas de aquellos que no lo son; distinguir entre axiomas (los elementos de los fundamentos), premisas derivadas de inferencias, premisas empíricas y formas puras de razonamiento sintético. El método logístico es un cálculo de derivación de consecuencias lógicas, a partir de cadenas de símbolos S que satisfacen pruebas de verificación de su verdad. Hay por lo menos, dos signos lógicos necesarios en la lógica de las sentencias del discurso objetivo, el signo de negación y los signos operadores de afirmación de verdad funcional por inferencia, son un modo condicional-negación. Es decir, si C y N son dos símbolos lógicos distintos, donde C es un signo condicional y N un signo de negación, representan un cálculo de inferencia clásico donde los operadores discursivos expresan conjunción, disyunción y bicondicional material, todos como dispositivos del metalenguaje de textualidad superior llamado ciencia, ingeniería, ficción y poesía.

Los operadores discursivos son operaciones metalingüísticas que dividen en unidades de segmentación al texto escrito, toman en pares a las expresiones al modo en que se definen las relaciones en la teoría de conjuntos. Estos operadores o también llamados marcadores discursivos, tienen la capacidad de organizar al código escrito como un todo, de acuerdo con Luis Cortes y colegas los hay de tres tipos^[4]:

• Marcadores con la función de orientar sobre las inferencias explícitas en el texto con perspectiva interactiva (afectiva), o perspectiva orientada al contenido semántico.   
• Marcadores estructuradores que articulan las operaciones de razonamiento a nivel textual.
• Marcadores de paráfrasis, son los que disgregan, cierran, aperturan, conectan, introducen… en el discurso.  

Los marcadores en esencia son dispositivos de conexión entre enunciados de sentencias, entre saltos de variables en la discusión, entre razones e inferencias y entre funcionales de apertura, cierre y continuidad en el discurso. La formalización de cada una de estas diversas necesidades lógicas requiere que efectuemos cálculos modales de lógica entre proposiciones, párrafos y secciones funcionales del texto. Cada argumento estará cerrado bajo la tautología asumida en su sentido.

La lógica modal está expresada por signos de necesidad racional (operadores) y por un conjunto de símbolos que llamaremos S conceptuales o variables de sentencia. Ademas, de las expresiones E y sus inferencias f.   

Esta discusión nos conduce a pensar que, las proposiciones estructuradas en forma de razones y argumentos, son la forma analítica de descomponer para su estudio las ideas objetivas. Bertrand Russell y otros filósofos, han compartido la creencia de que estas sentencias codifican información, y con ello, juntas forman la determinación de un mundo que puede ser verdadero o falso. En un pensamiento, las proposiciones identifican las piezas de información S que dan sentido a la realidad racional de las cadenas de expresiones E y f. Las sentencias expresan proposiciones relativas a contextos, alcanzan a ser distintas si pueden expresar diferencias respecto a la realidad que afirman, y las proposiciones pueden ser falsas o verdaderas dependiendo de cómo es el mundo objetivo, es decir, en el conocimiento objetivo, el árbitro de la razón es la realidad o un modelo sintético. En este contexto, se expresa como premisa P a algo posible, imposible o necesario en alguna existencia. Las proposiciones son portadoras de características que apuntan a la misma hipótesis en que se discute su estado de verdad. Al creer en algo, estamos en una relación con una propuesta que puede ser necesariamente cierta desde una cadena de razón. 

Los lenguajes naturales contienen locuciones modales y verbos de actitud propositiva, invocando una semántica, estos son englobados en las llamadas sentencias proposicionales. Son sentencias que contienen verbos de actitud proposicional, afirman una relación sobre una realidad. 

El cielo es azul.

Alejandro cree que el gato es inteligente.

Son ciertas expresiones lingüísticas articuladas en relación a un contexto, su contribución individual involucra a nombres propios, indexicalidad (indican un estado de cosas, apuntan a algo) y pronombres demostrativos (hacen referencia existencial al espacio o al tiempo; persona, situación). Las proposiciones son gránulos de mundos posibles que contienen individuos, propiedades y relaciones como constituyentes de esa realidad. 

A Luis le gusta la manzana.

Es decir, la proposición es representada por un triple ordenamiento, Luis (el agente), gusta (la relación de agrado) y manzana (propiedad o atributo). 

Se agradan, Luis, manzana.

Luis, manzana, se gustan.

Agrado, Luis, manzana. 

Observe estas combinaciones, tenga en cuenta que, la cuestión que une a los componentes de las proposiciones e impone estructura sobre de ellos, es por lo menos hasta cierto punto, independiente de la pregunta de cuáles son los componentes de una proposición. Es lo que provoca que estas expresiones se asocien con el sentido expresado (pensamiento) y las referencias (expresiones o sentido insaturado). Los nombres propios o conceptos tienen sentido, y las expresiones E representan relaciones declarativas. En cuanto a afirmaciones, se les refiere como cláusulas o proposiciones. Son un pensamiento compuesto sobre los mundos posibles, quizás como resultado de una inferencia previa que las generó como hipótesis de solución.

Alejandra es inteligente.

Rebeca ama a Luis.

Computadora contiene memoria.

Memoria es registro.

Expresa un pensamiento cuyos componentes son el sentido expresado por el nombre “Alejandra” y, el sentido insaturado expresado por la palabra del concepto “inteligencia”. Así, es como el sentido insaturado ejerce una doble función de sentido. Une el pensamiento y permite que dos pensamientos diferentes tengan el mismo componente.

11.1 Conjunciones

Son clases de palabras con autonomía sintáctica. La iluminación de un texto se logra empleando con maestría la segmentación del discurso. Destacando para ello, el empleo de conectores y operadores, para que el contenido de cada oración esté en armonía lógica con un flujo retórico de oraciones cuidadosamente diseñadas y empleando un sofisticado patrón racional. Estas familias de palabras no son conceptuales, sino, en su naturaleza representan una relación lógica entre las cadenas de palabras que segmentan y unen. 

Conectores diversos del texto 

Conectores de adición: a propósito, a todo esto, a su vez, además, al mismo tiempo, aparte, asimismo, de igual forma, de igual manera, de igual modo, de la misma forma, de la misma manera, de otra parte, de otro lado, de paso, del mismo modo, en otro orden de cosas, encima, es más, igualmente, inclusive, incluso, lo mismo, más aún, paralelamente, por añadidura, por cierto, por lo demás, por otra parte, por otro lado, por si fuera poco, por su parte, todavía más.

Conectores concesivos: así y todo, aun así, con todo, de cualquier forma, de cualquier manera, de cualquier modo, de todas formas, de todas maneras, de todos modos, en cualquier caso, en todo caso, igual, igualmente, no obstante.

Conectores conclusivos: en conclusión, en definitiva, en resumidas cuentas, en suma, en tal caso, entonces, total.

Conectores condicionales: de lo contrario, de otra forma, de otra manera, de otro modo.

Conectores consecutivos: así, así pues, consecuentemente, consiguientemente, en consecuencia, entonces, por consiguiente, por ello, por ende, por eso, por lo tanto, pues.

Conectores ejemplificadores: así, pongamos, pongamos por caso, por ejemplo, un ejemplo, un poner.

Conectores justificadores: a fin de cuentas, en fin de cuentas, al fin y a la postre, al fin y al cabo, con decirte, de hecho, después de todo, es que, no en vano, total.

Conectores de oposición: ahora bien, ahora, ahora que, bien al contrario, empero, en cambio, en todo caso, eso sí, muy al contrario, por el contrario, por contra, pues, sin embargo, solo que.

Conectores ordenadores del discurso:

Inicio: de entrada, nada, para comenzar, para empezar.

Cierre: bien, bueno, cordialmente, cosas así, en fin, en resumen, en último lugar, etcétera, nada más, para terminar, por lo demás, por último, pues, pues nada, respetuosamente, resumiendo, y demás, y eso, y nada, y nada más, y para de contar, y punto, y tal, y todo eso, yo que sé.

Enumerativos: de un lado, de otro, de otro lado, de una parte, de otra, de otra parte, en primer lugar, en segundo lugar, en tercer lugar, por otra, por otro, por un lado, por otro lado, por una parte, por otra, por otra parte, segundo, tercero.

Interactivos: bien, bueno, chico, chica, ¿comprende?, ¿comprendes?, ¿entiende?,¿entiendes?, hijo, hija, hombre, mira, mire, mire usted, mujer, oye, ¿no?, pues, ¿sabes?, tío, tía, venga, vera, ¿verdad?, ya me entiendes, ya ve, ya ves.

Continuativos: a lo que iba, a lo que voy, a ver, bien, bueno, como digo, como ya digo, en ese sentido, entonces, hombre, mientras tanto, nada, no sé, pues nada, pues, ¿qué digo yo?, que se yo, vamos a ver, ya digo, ya te digo, yo que sé.

Conectores recapitulativos: al fin y al cabo, pues bien.

Conectores reformulativos: 

Corrección: antes bien, bueno, digo, en fin, más que, mejor dicho, perdón, por mejor decir, que diga, ¿que digo?

Explicación: a saber, dicho de otra forma, dicho de otra manera, dicho de otro modo, en dos palabras, en otras palabras, en otros términos, en pocas palabras, en una palabra, es a saber, es decir, esto es, o lo que es lo mismo, o sea, respectivamente, vamos a ver, vamos, vaya.

Concreción: concretamente, en concreto, en particular, específicamente, particularmente, sin ir más lejos, verbigracia.

Conectores temporales: a continuación, apenas, después, en esto, entonces, entretanto, finalmente, luego, mientras, mientras tanto, nada más, nomás, por fin, por último, primero.

Operadores

Operadores argumentativos: a lo sumo, abrumadamente, absolutamente, al contrario, al fin y al cabo, al menos, altamente, anda que, apenas, aproximadamente, aún, bastante, bastantes, brutalmente, casi, como máximo, como mínimo, como mucho, como poco, completamente, considerablemente, cuando más, decididamente, del todo, demasiado, demasiada, diríamos más, eminentemente, en especial, en extremo, en gran medida, en parte, en particular, en principio, en último término, enormemente, enteramente, escasamente, escaso, escasa, esencialmente, espantosamente, especialmente, excesivamente, exclusivamente, extraordinariamente, extremadamente, francamente, fundamentalmente, harto, hasta, inclusive, incluso, incomparablemente, indeciblemente, más, más o menos, más que, más que nada, máxime, medio, menos, menudo, menuda, meramente, mero, mera, mínimamente, mínimo, mínima, mucho, mucha, muy, nada más, nada más que, nada más y nada menos, nada menos, nada menos que, nada menos y nada más, ni, ni más ni menos, ni mas ni menos que, ni siquiera, no digamos, no sabes, no más, notablemente, para colmo, particularmente, perfectamente, plenamente, poco más, a poco, por completo, por el contrario, por lo menos, preferentemente, preferiblemente, preponderantemente, primordialmente, principalmente, profundamente, que se yo, relativamente, sensiblemente, si acaso, siquiera, sobre todo, solamente, solo, suficiente, suficientes, suficientemente, sumamente, sustancialmente, también, tampoco, a tanto, a tan, terriblemente, todavía, todo lo contrario, todo lo más, totalmente, tremendamente, un poco, únicamente, vaya.

Operadores enunciativos: a decir verdad, ante todo, antes que nada, brevemente, categóricamente, claramente, como aquel que dice, como digo yo, como quien dice, como se dice, como se diga, como si dijéramos, con franqueza, con perdón, con sinceridad, confidencialmente, de algún modo, de alguna forma, de alguna manera, de hombre a hombre, de mujer a mujer, de veras, de verdad, decididamente, definitivamente, dicho sea de paso, dicho sea entre paréntesis, digamos, digámoslo así, digo yo, digo, diría yo, diríamos, en cierta forma, en cierta manera, en cierta medida, en cierto modo, en cierto sentido, en concreto, en definitiva, en el fondo, en general, en honor a la verdad, en pocas palabras, en serio, entre comillas, entre nosotros, entre paréntesis, entre tú y yo, es un poner, es un decir, es un suponer, francamente, generalmente, grosso modo, hablando claramente, hablando con propiedad, hablando en plata, hasta cierto punto, honestamente, honradamente, la verdad, la verdad sea dicha, lisa y llanamente, llanamente, más bien, normalmente, personalmente, poco menos que, podríamos decir, pongamos, pongamos que, pongamos por caso, pongamos, por así decir, por así decirlo, por decirlo así, por ejemplo, por lo general, por lo visto, prácticamente, presumiblemente, presuntamente, pretendidamente, principalmente, propiamente, puramente, qué quiere que diga, qué quieres que te diga, qué quiere que le diga, que se sepa, que sepamos, que yo sepa, resumidamente, se podría decir, sencillamente, sencillo, sencilla, simple, simples, simplemente, sin ir más lejos, sinceramente, sustancialmente, te lo digo yo, se lo digo yo, técnicamente, todo hay que decirlo, un poner, un suponer, vamos ya, es decir.

Conectores informativos: ante todo, antes que nada, auténticamente, auténtico, auténtica, básicamente, como sabe, como sabes, es que, esencialmente, exactamente, hombre, justamente, justo, justa, lo que se dice, lo que se llama, lo que yo llamo, mismamente, nomás, particularmente, perfecto, perfecta, precisamente, preciso, precisa, propio, propia, pues, puro, pura, solo, sola, único, única, verdadero, verdadera, ya sabe, ya sabes.

Conectores modales: a buen seguro, a lo mejor, a lo peor, a lo que parece, a que, a saber, a ver, absolutamente, acaso, aceptablemente, admirablemente, afortunadamente, al fin, al parecer, anda, aparentemente, asombrosamente, bien, bueno, capaz que, ciertamente, claro, claro está, como no, conforme, cualquiera sabe, curiosamente, de acuerdo, de hecho, de ningún modo, de ninguna forma, de ninguna manera, de seguro, depende, deplorablemente, desde luego, desgraciadamente, dichoso, dichosa, difícilmente, dios quiera, disculpa, disculpe, efectivamente, elemental, en absoluto, en efecto, en realidad, en teoría, en última instancia, en último caso, en verdad, eso, eso es, espléndidamente, ¿estamos?, evidentemente, exactamente, exacto, fabuloso, fabulosamente, fantásticamente, fantástico, figúrate, fíjate, fíjese, fijo, gracias a dios, hombre, horriblemente, horrorosamente, igual, imagínate, indiscutiblemente, indudablemente, inexplicablemente, lamentablemente, lástima, lo más mínimo, en lo más mínimo, lo mismo, lógicamente, lógico, maldito, maldita, maravillosamente, mejor, menos mal, miserablemente, nada de eso, natural, naturalmente, necesariamente, ni hablar, ni hablar del peluquín, ni mucho menos, ni nada, ni pensarlo, ni por esas, ni que decir tiene, ni soñarlo, no, no faltaba más, no faltaría más, no me digas, ni quiera Dios, no sé, obligatoriamente, obviamente, oiga, ojalá, oye, para nada, paradójicamente, particularmente, perdón, perdona, perdone, perfectamente, pobre, pobres, por completo, por descontado, por desgracia, por favor, por fin, por fuerza, por mí, por si acaso, por suerte, por supuesto, posiblemente, previsiblemente, probablemente, puede que, qué duda cabe, que sé yo, ¡qué va!, quién sabe, quiera Dios, quieras que no, quizá, quizás, realmente, ridículamente, según, seguramente, seguro, sensacionalmente, sí, significativamente, sin duda, sin duda alguna, sin lugar a dudas, sorprendentemente, supuestamente, tal vez, teóricamente, totalmente, tristemente, vale, vamos a ver, vaya usted a saber, ve tú a saber, venga, verdaderamente, y que lo digas, ya, ya lo creo, ya lo ve, ya lo ves, yo que sé.

Al escribir un discurso este no se escribe de manera lineal ininterrumpida, se hace de una forma discontinua, fragmentada y en partes pequeñas a nivel de oraciones, enunciados y cadenas de enunciados. Cada bloque de texto o párrafo es un espacio articulado de significado. Las articulaciones son conectores y operadores discursivos que gobiernan la lógica según la cual el discurso son segmentos de información articulados, para formar un plano superior de contenido. Escribir conlleva el ampliar el poder de explicación de enunciados, parafrasear, delimitar, precisar, etcétera. Distinguir las articulaciones, es reconocer en el texto las estructuras del pensamiento, desde simples razones hasta sofisticados argumentos. La segmentación crea en la mente un tema discursivo.

El empleo emocional y psicológico del lenguaje; la comunicación coherente de lo imaginado y el ganar más complejidad y orden en la interrogación racional del mundo. Es la intención de crear y comunicar lo que establece el marco de coherencia de todo texto. El paso de hacer crecer un texto escrito, la idea o la tesis que guía al discurso debe mantener su coherencia, pasa  necesariamente por el uso de los conectores y operadores, ambos criterios de lógica, son el pegamento articulador de los segmentos del discurso. 

11.2 Conjunctions

Las conjunciones son similares a las preposiciones en cuanto a que enlazan, pero, estas conjunciones son una familia de palabras que realizan operaciones lógicas al segmentar las oraciones, enunciados y por ende al mismo discurso. Las conjunciones en inglés se clasifican en tres conjuntos gramaticales de palabras cerradas: coordinadores, subordinadores y correlativos. 

Las conjunciones coordinadores forman una clase muy pequeña cuyos miembros son: and, or, but. Su función principal es señalar coordinación (unión de dos o más elementos) entre elementos de la misma igualdad sintáctica. Igualdad sintáctica no significa el mismo número de palabras o de significado. Refiere a unidades dependientes una de otra. Ambas cláusulas son contrastadas en sus relaciones lógicas. Son el conjunto de: and, but, or, nor, for, so, yet.

Las conjunciones subordinadas, baste con que se encuentren dos verbos principales en una frase para que exista en ella un vínculo por subordinación. Son el conjunto de: after, although, as, because, before, how, if, once, since, than, that, though, till, until, when, where, whether, while. 

Las conjunciones correlativas, se alinean al significado entre palabras, cláusulas y frases. Son el conjunto de: “both…and”, “either…or”, “neither…nor”, “not only…but also”, “so…as”, “whether…or”.

Discourse markers

A nivel de discurso, a las conjunciones se les suele llamar marcadores discursivos -discourse markers, discourse connectives, discourse operators, pragmatic connectives, sentence connectives, and cue phrases-. Aunque, la mayoría de los gramáticos están de acuerdo en que son expresiones que relacionan los segmentos del discurso, no hay acuerdo sobre cómo pueden definirse o cómo funcionan.

Se definen como una clase de expresiones léxicas extraídas principalmente de las clases sintácticas de conjunciones, adverbios y frases preposicionales. Con ciertas excepciones, señalan una relación entre la interpretación del segmento que introducen, S2 (Sentencia 2), y el segmento anterior, S1 (sentencia 1). Tienen un significado central, que es procesal, no conceptual, y su interpretación más específica es "negociada" por el contexto, tanto lingüístico como conceptual. Hay dos tipos: los que relacionan la interpretación explícita transmitida por S2 con algún aspecto asociado con el segmento S1; Y aquellos que relacionan el tema de S2 con el de S1.

Las palabras que contribuyen a la cohesión del texto son las conectivas. A menudo se denominan conectores, marcadores del discurso o partículas discursivas. Proporcionan al lector señales que indican cómo se está desarrollando el discurso. Si el escritor quiere indicar que un resumen está por venir, por ejemplo, en una frase puede emplear “en breve” -in short-. Si el texto está dando una secuencia de puntos, estos pueden ser resueltos por el uso de palabras, tales como: al comenzar, en segundo lugar, en conclusión -begin, Secondly, In conclusion-.

Conectores más comunes del inglés.

11.3 Operadores proposicionales 

1) A decir verdad   to tell the truth Operador enunciativo

Teorema: Refiere este operador al énfasis sobre la verdad a la que se compromete el hablante.

Ejemplo: 

…Podrá muy bien suceder que os desagrade la pobreza de mi ingenio cuando estas narraciones mías sean pobres y lo falaz del juicio cuando al discurrir en muchos puntos me engañe. A decir verdad, no sé quién está más obligado, yo o vosotros, que me habéis forzado a escribir lo que…

Maquiavelo, N. (2017). Discursos sobre la primera década de Tito Livio (Spanish Edition). CreateSpace Independent Publishing Platform.

…Too tired to tell the truth: Self-control resource depletion and dishonesty…

Mead, N. L., Baumeister, R. F., Gino, F., Schweitzer, M. E., & Ariely, D. (2009). Too Tired to Tell the Truth: Self-Control Resource Depletion and Dishonesty. J Exp Soc Psychol, 45(3), 594-597.

2)  A este respecto in this respect Conector adición

Teorema: adicional  a una anterior exposición de afirmaciones, añadiendo o complementado un razonamiento.

Ejemplo:

… Pero de esto no se sigue, en este caso o en problemas ocupacionales más específicos que esta medida ideal del efecto sobre la mortalidad sea también la mejor medida en relación a la etiología. A este respecto, la razón de mortalidad de fumadores en relación con no fumadores, que es de 8, 20 y 32 a 1, respectivamente, es mucho más informativa. Por supuesto, no hay que deducir que las diferencias reveladas por estas razones de mortalidad tengan ninguna importancia práctica. Puede que sí o puede que no, pero eso es otro asunto…

Hill, A. B. (2015). The environment and disease: association or causation? 1965. J R Soc Med, 108(1), 32-37.

“On the basis of pharmacological tests. This endpoint is less affected by small chance variations than is any other; the worst in this respect being the 100 per cent point so frequently used. The best method of determining the…”

https://doi.org/10.1093/oxfordjournals.aje.a118408

3) A lo mejor Perhaps Operador modal

Teorema: Sugiere ante la incertidumbre previamente expresada, la posibilidad de una alternativa hipotética.

Ejemplo:

…Tienes razón. Va todo demasiado rápido. A lo mejor no es el momento, pero podemos

Seguir…

Luz Frágil en URL: http://lucianomuriel.es/wp-content/uploads/2016/05/luz-frc3a1gil-luciano-muriel.pdf

…A constructive relationship for religion with the science and profession of psychology: Perhaps the boldest model yet…

http://dx.doi.org/10.1037/0003-066X.49.3.184

4) Poder ser If possible Operador modal

Teorema: Ante la incertidumbre se expresa una posibilidad que conlleva una sugerencia a la que se inclina el discurso.

Ejemplo:

… Es evidente, por su parte, que el movimiento de escuelas eficaces, al poner el énfasis en la eficacia de los resultados conjuntos del centro, ha dado lugar a poder ser utilizado en los «ranking» de centros para que, dentro de un cierto mercado, puedan elegir los padres…”

…the antecedent-event space-like separated from the consequent-event, we should, if possible, keep the consequent-event exactly the same as in the actual world, no matter if this event is deterministic or not. Therefore, we should accept…

Bigaj, T. F. (2006). Non-locality and possible world: a counterfactual perspective on quantum entanglement. books.google.com.

5) A su vez     at the same time Conector adición

Teorema: Desde la lógica relaciona dos o más premisas expresadas con una misma línea de hipótesis. 

Ejemplo:

…La totalidad quark, por ejemplo, forma parte de la totalidad protón que, a su vez, forma parte de la totalidad átomo que, a su vez, forma parte de la totalidad molécula que…

Wilber, K. (2001). Una teoría de todo: una visión integral de la ciencia, la política, la empresa y la espiritualidad. books.google.com.

…The Russian physicist Gamow, and Gurney and Condon, (who is scientific adviser to the Senate committee on Atomic Energy), gave independently and at the same time an explanation of the phenomenon of alpha-disintegration of the…

Norris, R. S., & Kristensen, H. M. (2010). Global nuclear weapons inventories, 1945–2010. Bulletin of the Atomic Scientists.

6) A pesar de eso     Despite that o In spite of this Operador de conclusión

Teorema: Refiere a la expresión de presentar una hipótesis contraria a la ya expresada en el flujo del discurso previo. 

Ejemplo:

…Lilian había llevado jabón, pero a pesar de eso no era tarea fácil. El polvillo era graso y se quedaba pegado, habría hecho falta agua caliente para desprenderse de él…

Boff, L., HERRANZ, J. C. R. O. D. R. I. G. U. E. Z., & Boff, T. R. L. (1996). Ecología: grito de la tierra, grito de los pobres. sidalc.net.

…I sat in my walk-in closet. I sat and wondered about life. In the beginning, oppression and repression were the rules. They were born of fear, and I learned despite that demonstrated method of parenting from a generation past ... how to ask…

Case, Z. (2017). Despite Fear: A Visceral Plight. Lulu Publishing Services.

7) A pesar de todo     but despite all   Conector de adición

Teorema: Introduce nueva información no alineada con las hipótesis anteriores. 

Ejemplo:

“…orden del mundo, si lo hay, sea comprensible y estable; puesto que su manifestación es caótica, irracional e imprevisible. A pesar de todo ello, la lectura de la poesía de Colinas hace propicia una consideración optimista o benigna sobre la…”

Anthropos Revista de Documentación Científica De La Cultura 105 Armonía órfica, una poética de la fusión.

…We all know what the Bible says about living in the spirit: ”I say then walk in the spirit, and you shall not fulfill the lust of the flesh.  ...Some situations that we face really do tend to bring our spirit down, but despite all of this, we can still overcome!…

Elizabeth, B. (2012). It’s All About Him.

8) A propósito     on purpose Conector de adición

Teorema: Afirma con nuevas premisas sobre lo ya expuesto.

Ejemplo:

…Después de muchos años, escribió a propósito de Emma: «Ha sido mi mayor bendición, y puedo afirmar que en toda mi vida no le he oído pronunciar ni una sola palabra que habría preferido no escuchar [...]. Me asombra ser tan afortunado…

Chris, B. (2012). A propósito de Abbott.

…This is a practical self-help book that will lovingly challenge you to live on purpose and have the life that you desire. The book is written in a fun, simple, and easy to read style that you’ll find helpful throughout each day…

Tamara, M. J. (2011). A Taste of Soup on Purpose.

9) A lo sumo     At most Operador argumentativo

Teorema: Afirma con nuevas premisas sobre lo ya expuesto.

Ejemplo:

... En este sentido, el 11 de septiembre ha de ser recibido como una llamada de atención sobre la verdadera naturaleza de nuestro... se muestra: porque su horizonte es la conspiración y el indicio, algo que no puede trasladarse a Imag11 visibles, que a lo sumo cabe suponer...

Innerarity, D. (2004). La Sociedad Invisible (Spanish Edition). Espasa.

... There is of course a vast amount of information in journal articles, conference papers and reviews, but these generally are aimed at the experienced specialist and consequently usually omit, or at most give a quick overview of, the basic principles. ...

Hutchinson, I. H. (2005). Principles of Plasma Diagnostics (2 ed.). Cambridge University Press.

10) A continuación     up next   Conector temporal

Teorema: Relaciona apartados de texto, sentencias o párrafos. 

Ejemplo:

...En la segunda parte, se expone la evolución histórica de las ideas criminológicas, desde la obra de los pioneros hasta la moderna Criminología empírica contemporánea para, a continuación, realizar una revisión crítica de la controversia doctrinal sobre la génesis y etiología...

PABLOS, A. G. A. R. C. Í. A. (2009). Tratado de criminología. Tirant Lo Blanch.

... They love to hear the same story over and over again, which is perfect for learning. They end up memorizing the story and as they hear it for the umpteenth time they will tell you what is coming up next before you can even turn the page...

ELIA, C. M. A., 5, 75-87, & 2004. Teaching English as a foreign language through action techniques. idus.us.es.

11) A fin de cuentas   Ultimately   Conector justificativo

Teorema: Introduce una proposición a la discusión, marcando subjetividad en ello.  

Ejemplo:

...destrucción creadora”, define una época posmoderna en la que conviven elementos de innovación tecnológica (electrónica, informática, robótica, biotecnología) con un cambio profundo a nivel de transacciones industriales y económicas, que a fin de cuentas, redunda en...

Brunner, J. J. (1998). Globalización cultural y posmodernidad. Revistachilenahumanidades.uchile.cl.

…Patients in a long-term follow-up study who had made a serious suicide threat or attempt before admission were further studied to determine if there were characteristics that discriminated between those who ultimately committed suicide and those who did not. The…

Dingman, C. W., Services, T. H. M.-P., & 1988. Characteristics of patients with serious suicidal intentions who ultimately commit suicide. Am Psychiatric Assoc.

12) A lo peor    At worst   Operador modal

Teorema: Cuando se revelan hechos negativos a la tesis que se argumenta.

Ejemplo:

...divinas? Si los dioses hacen y deshacen a su antojo, ¿quién es capaz de predecir

lo que sucederá mañana? Bastaría que el «dios del Sol» estuviese enojado para

que, a lo peor, no amaneciera el día siguiente. Mientras los...

Isamov, I. (1984). Grandes ideas de la ciencia. blocs.xtec.cat.

... Dr. Sarason expresses concern that the reform arena is being manipulated by forces that are at best untroubled by and at worst intent on dismantling the public school system, and that the education system's defenders are not focusing on the real issues...

Sarason, S. B. (1996). Revisiting. ERIC.

13) A lo que iba/voy   As I was going   Conector ordenador

Teorema: Recupera el flujo del discurso previamente interrumpido. 

Ejemplo:

...Porque, aunque se pretenda obtener de ella cuanta información se pueda, y traducirla, en todo 340 Page 7. caso, permanece intangible aquello a lo que iba dirigida la labor del

verdadero traductor. No es trasladable como la palabra del poeta original...

Novus, W. B.-A., & 1971. La tarea del traductor. academia.edu.

...Besides, our histories of six thousand moons make no mention of any other regions, than the two great empires of Lilliput and Blefuscu. Which two mighty powers have, as I was going to tell you, been engaged in a most obstinate war for six and thirty moons past...

Swift, J., Davis, H., & Williams, H. (1965). Gulliver’s travels: 1726. geocities.ws.

14)  A lo que parece   As it seems   Operador modal

Teorema: Inferencia como consecuencia de lo argumentado.

Ejemplo:

...novedosa interpretación de modernidad, globalidad y diferencia. He denominado este grupo como «el programa de investigación de modernidad/colonialidad» para referirme a lo que parece ser una perspectiva. Emergente, pero...

Rasa, A. E.-T., & 2003. Mundos y conocimientos de otro modo. El programa de investigación de modernidad/colonialidad latinoamericano. redalyc.org.

...Later, when the points of substance have been underlined, an attempt will be made to bring the discussion nearer to life as it really is or, perhaps more accurately, as it seems to be. It is to the first of these tasks that the intellectual effort must now be applied...

papers, A. D. R.-O. E., & 1951. Some thoughts on the distribution of earnings. JSTOR.

15) A que   To what   Operador modal

Teorema: Apelación a lo anterior. 

Ejemplo:

...Se refiere a que el adolescente puede manifestarse como un ateo exacerbado o como un místico muy fervoroso... cual se refiere a que la misma situación ambivalente que presentan los hijos al separarse de los padres, la presentan los padres al ver que sus hijos se alejan...

Isamov, I. (1984). Grandes ideas de la ciencia. blocs.xtec.cat.

...introspection. How, then, can we discover our nonconscious traits, goals, and feelings? Is it always to our advantage to do so? To what extent are researchers in academe rediscovering Freud and psychoanalysis? How can vii Page 9...

Wilson, T. D. (2004). Strangers to ourselves. books.google.com.

16) A saber   Namely   Conector  reformulativo

Teorema: Introduce un apartado de explicación.

Ejemplo:

...de los mismos el criterio de pertinencia y, para ello, han tenido en cuenta cuáles eran, en su opinión, los más fundamentales o consolidados de los que abordan la teorización general de la naturaleza del lenguaje y de sus componentes lingüísticos, a saber, el fonético...

LINARES,  M. A. R. T. I. N. E. Z., & Varó, E. A. (1997). Diccionario de lingüística moderna. atlas.umss.edu.bo.

…or pollutant transportation. Mathematically, these phenomena are described by

convection–diffusion equations––namely, parabolic equations involving first-order

derivatives in the spatial coordinates. The chapter discusses...

Ikeda, T. (1983). Preface. Elsevier.

17) A todo esto   To all this   Conector  adición

Teorema: Conector de progresión discursiva.

Ejemplo:

...es decir, de fertilizantes normalmente derivados del petróleo, para reemplazar estas

pérdidas. A todo esto, también se suma el aspecto socioeconómico. La alta demanda

de consumidores no interesados o no educados en...

Gliessman, S. R., Revista…, F. J. R.-M., & 2007. Agroecología: promoviendo una transición hacia la sostenibilidad. revistaecosistemas.net.

...those of the author's paper. To all this, we must add that, according to data provided

by the ISI, one. out of every four papers published in the psychology journals included

in. the Web of Science are never cited. In other words, 25...

Psicodidáctica, G. B.-C.-R. D., & 2010. Scientific journal impact indexes and indicators for measuring researchers’ performance. redalyc.org.

18) A ver   A view   Operador  modal

Teorema: Establece un paso en lo que se extenderá lo argumentado.

Ejemplo:

...transformaciones culturales que cada individuo posee son compartidas, y que a esto se le llamaría cultura colectiva, vamos a ver ahora, los tipos de información que se pueden distinguir en la cultura humana: - Descriptiva: o Explican y representan la realidad...

Mosterín, J. (1978). Racionalidad y acción humana. salesianos-merida.com.

... Some specimens of the Central American Rhadinaea guentheri have shallow grooves on the posterior fangs; this species is closely related to congeners that lack grooves and represents an initial stage in the evolution of opisthoglyphy; a view that the grooved-fang condition is...

History, C. W. M.-B. O. T. A. M. O. N., & 1974. The systematics of Rhadinaea (Colubridae), a genus of New World snakes. La sistemática de Rhadinaea (Colubridae), un género de serpientes del Nuevo Mundo. sidalc.net.

19)  Abrumadamente Overwhelmingly Operador  argumentativo

Teorema: Es un ponderativo, intensifica afirmaciones a favor.

Ejemplo:

... Ahí están, secuestrados por el proceder autoritario. Recientemente hemos podido

comprobar que nuestras opiniones sobre este plan son unánimemente negativas, y abrumadamente condenatorias. Denunciantes es la palabra...

Ecosistemas, F. J. M. G.-R., & 2001. El debate del agua y los intereses organizados. revistaecosistemas.net.

... 1). Although accounting for less than 1% of Earth's photosynthetic biomass, these microscopic organisms are responsible for more than 45% of our planet's annual net primary production (2). Whereas on land, photosynthesis is overwhelmingly dominated by a single clade (the ...

Falkowski, P. G., Katz, M. E., Knoll, A. H., Quigg, A., Raven, J. A., Schofield, O. et al. (2004). The evolution of modern eukaryotic phytoplankton. Science, 305(5682), 354-360.

20) Absolutamente   Fully Operador  modal

Teorema: Afirma y confirma la información anterior expresada.

Ejemplo:

... En Bolivia se dice la minka o el ayni. La organización del trabajo es así, absolutamente distinta a lo que nos han enseñado en la escuela, con mayor énfasis en la universidad.

El ushay, es la organización social y política Page 3. febrero 2010 15 ...

URL: http://www.plataformabuenvivir.com/wp-content/uploads/2012/07/MacasSumakKawsay2010.pdf 

…The first, fully automated design and experimental validation of a novel sequence for  an entire protein is described. A computational design algorithm based on physical chemical potential functions and stereochemical constraints was used to screen a combinatorial…

Dahiyat, B. I., Sarisky, C. A., & Mayo, S. L. (1997). De novo protein design: towards fully automated sequence selection. J Mol Biol, 273(4), 789-796.

21) Acaso   Perhaps Operador  modal

Teorema: abre una posibilidad independiente, cuestiona un camino de razonamiento distinto.

Ejemplo:

... Acaso la modernidad no fue desde el principio un “proceso de licuefacción”? ¿Acaso “derretir los sólidos” no fue siempre su principal pasatiempo y su mayor logro? En otras palabras, ¿acaso la modernidad no ha sido “fluida” desde el principio? ...

Dahiyat, B. I., Sarisky, C. A., & Mayo, S. L. (1997). De novo protein design: towards fully automated sequence selection. J Mol Biol, 273(4), 789-796.

...Perhaps the initial motive was the need for a textbook for the aforementioned university course. ... Consequently this book keeps in mind both the student with a psychological background and the lawyer who has perhaps no formal psychological training…

Harold, E. B. (1940). Legal psychology.

22) Aceptablemente   Acceptably  Operador  modal

Teorema: Evalúa un proceso de razonamiento. 

Ejemplo:

...DairyMod se ha utilizado exitosamente. Sea hipotética que la producción forrajear de gramíneas y los cambios en el COS, pueden ser simulados aceptablemente con modelos de simulación de uso probado en otras situaciones agroambientales y de manejo...

URL: http://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/4804

…Whether or not something is acceptably safe usually requires consid- eration of two

aspects: an identification of potential injury and an assessment of the quantum of injury, and an identification of potential benefits and an assessment of their magnitude and importance...

43 Geo. Wash. L. Rev. 791 (1974-1975)  Risk--Benefit Calculus in Safety Determinations http://heinonline.org/HOL/LandingPage?handle=hein.journals/gwlr43&div=42&id=&page=

23) Además   additionally      Conector de adición

Teorema: Refuerza una cadena de razón o inferencia de conclusión.

Ejemplo:

...Además, el texto relaciona la crítica hacia el idealismo —el alemán, sobre todo— y el materialismo idealista con una aplicación práctica, material y política (relacionada con la afirmación de Marx en este mismo trabajo de que El arma de la crítica no puede reemplazar la crítica...

Karl, M. (2016). Tesis sobre Feuerbach.

...Each of WordNet's 117,000 synsets is linked in turn to other synsets by means of a small number of “conceptual relations.” Additionally, a synset contains a brief definition (“gloss”) and, in most cases, one or more short sentences illustrating the use of the synset members...

Christiane, F. (1998). WordNet.

24) Admirablemente   Admirably     Operador modal

Teorema: Refiere a un valor positivo sobre el contenido.  

Ejemplo:

...La Dra. Piedrasanta nos ofrece aquí un retrato brillante y conmovedor de una realidad compleja y cambiante de una etnia en particular: los Chuj, admirablemente, fue escrito. Total de registros: 1, BD SIBE01, Ayuda, MegaBase Agropecuaria, Alianza SIDALC…

Gliessman, S. R., Revista…, F. J. R.-M., & 2007. Agroecología: promoviendo una transición hacia la sostenibilidad. revistaecosistemas.net.

...The coated articles of this invention can also admirably be used in lower temperature

environments presenting a severe corrosion problem, but, however, economics may

limit the use of such coated articles under such conditions...

URL: https://www.google.com/patents/US3837894

25) Afortunadamente   fortunately       Operador modal

Teorema: Afecta una proposición marcándola como marginal.  

Ejemplo:

... Cuántas veces he oído a una madre decir que su hijo es muy creativo y que por ello

¡quiere dedicarse a la publicidad! Afortunadamente, la creatividad no es patrimonio

exclusivo de ninguna profesión y es la esencia de muchas de ellas...

Christiane, F. (1998). WordNet.

...Van Gunsteren, 1989). Fortunately, the decrease in the price/performance of

computers has allowed us more or less to keep up with the increased computational

demands of some of these algorithms. The interpretation of...

Jones, T. A., Zou, J. Y., Foundations …, S. W. C.-…. A., & 1991. Improved methods for building protein models in electron density maps and the location of errors in these models. scripts.iucr.org.

26) Ahora bien   However       Conector oposición

Teorema: Enlaza información anterior con su contraparte.

Ejemplo:

... Ahora bien, lo que ha cambiado substancialmente es la composición étnica de la

inmigración, que, en lugar de provenir de Europa y Canadá, procede ahora, en su gran

mayoría, de México, el Caribe y otros países latinoamericanos y Asia...

Borja, J., Castells, M., Belil, M., & Benner, C. (1998). Local y global: la gestión de las ciudades en la era de la información. academia.edu.

... CARBON nanotubes are predicted to have interesting mechanical properties - in particular, high stiffness and axial strength - as a result of their seamless cylindrical graphitic structure1'5. Their mechanical properties have so far eluded direct measurement, however, because of...

Treacy, M. M. J., Ebbesen, T. W., nature, J. M. G., & 1996. Exceptionally high Young’s modulus observed for individual carbon nanotubes. asu.pure.elsevier.com.

27) Al contrario   on the contrary       Operador  argumentativo

Teorema: Refutación de cadenas de razón previamente expuestas, justificando o comparando una posición argumental distinta.

Ejemplo:

... Al contrario, el autor considera que en nuestro país la discriminación y el mestizaje van de la mano y se relacionan estrechamente, hasta el punto que “es en la interacción de estos procesos donde se define la posición de la gente negra en Colombia y la naturaleza de la...

Wade, P. (1997). Gente negra, nación mestiza. academia.edu.

... errors. Here, on the contrary, these deviations are assumed to depend on the

indefiniteness of the system structure. ...errors. We assume, on the contrary, that these

deviations depend on the indefiniteness of the system structure...

Analysis, P. D.-C. S. D., & 2003. Linear regression analysis for fuzzy/crisp input and fuzzy/crisp output data. Elsevier.

28) Al fin (al acabo)   Finally      Operador  modal

Teorema: Refiere a final de una cadena de deducción o proceso.

Ejemplo:

...Este análisis implica, asimismo, que las relaciones entre los sexos condicionan los

acontecimientos o la evolución de las sociedades. No se buscan conclusiones tajantes sino que las mujeres encuentren, al fin, su espacio propio. Encuadernación: Rústica. Más detalles. 15...

Duby, G., Lingua, M. P., & 1991. Historia de las mujeres, vol. I: Antigüedad. libreriaaurea.com.

... Finally, a high degree of convergent evolution has occurred (Table 2); each category

of osmolyte system contains species that often belong to only distantly related phyla. These facts raise a number of questions. ... Finally, frost-tol- Summaly...

Treacy, M. M. J., Ebbesen, T. W., nature, J. M. G., & 1996. Exceptionally high Young’s modulus observed for individual carbon nanotubes. asu.pure.elsevier.com.

29) Al menos   at least       Operador  argumentativo

Teorema: Seguido de una proposición general, presenta una restricción.

Ejemplo:

…Es un avance en el sentido de que, al menos en lo que respecta a la concreción de las intenciones educativas en términos de aprendizaje escolar, los enfoques basados en competencias matizan y enriquecen los enfoques basados en capacidades que han sido…

Coll, C. (2007). Las competencias en la educación escolar: algo más que una moda y mucho menos que un remedio. Aula de innovación educativa. Retrieved from http://www.centrodemaestros.mx/basica/CesarCollLascompetencias.pdf

…accomplish this task. Method of solution: Throughout the past three decades, a great

deal of superb crystallographic software, which is in the public domain or which is

at least freely available, has been written. Such programs…

Farrugia, L. J. (1999). WinGX suite for small-molecule single-crystal crystallography. Journal of Applied Crystallography. Retrieved from http://www.academia.edu/download/31172588/WINGX.pdf

30) Al mismo tiempo   At the same time       Conector adición

Teorema:  Se añade otro hecho paralelo o se anuncia otro argumento nuevo.

Ejemplo:

…la cual se está legitimado para objetivar. Al mismo tiempo, la investigación tenía permanentemente un doble objeto, el objeto ingenuo, el objeto aparente (¿Qué es la Universidad? ¿Cómo marcha eso?), y la acción particular…

Bourdieu, P., & Mizraji, M. (1988). Cosas dichas. terras.edu.ar. Retrieved from http://www.terras.edu.ar/biblioteca/7/SIST_Bourdieu_Unidad_3.pdf

…graduate instruction. From this book the student can secure a detailed overview of personality theory and at the same time he can prepare himself to read original sources with more appreciation and greater facility. With that…

Hall, C. S., & Lindzey, G. (1957). Theories of personality. doi.apa.org. Retrieved from http://doi.apa.org/psycinfo/2006-03537-000

URL`s de apoyo:

http://www.dpde.es

• István Cs?ry: Connectives and discourse markers: describing structural and pragmatical markers in the framework of textology 

Referencias

[1] Beuno, Otávio (2012). Styles of reasoning: A pluralist view. Studies in History and Philosophy of Science 43: 657–665. Recuperado de http://www.as.miami.edu/personal/obueno/Site/Online_Papers_files/StylesOfReasoning_FINAL.pdf

[2] Bunge, Mario (2004). La investigación científica. México: Siglo XXI.

[3] J. Gerstein J. Larry (2012). Introducción to Mathematical structures and Proofs. London: Springer

[4] Cortés Luis & Camacho M. Matilde (2005). Unidades de segmentación y marcadores del discurso. Madrid: ARCO.