Texto académico

Autores

Eduardo Ochoa Hernández
Dina Duran Carranza
Nicolás Zamudio Hernández
Gladys Juárez Cisneros
Lizbeth Guadalupe Villalon Magallan
Filho Enrique Borjas García
Rogelio Ochoa Barragán

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18. El verbo  

El verbo, posee características que le permiten desempeñar varias funciones; como indicar acciones que realiza el sujeto, ser el núcleo del predicado en una oración y se involucra en las nociones de tiempo, aspecto, modo, número y persona. En cuanto a forma un verbo es: simple, compuesto y no personal. La forma simple de un verbo es un lexema más una desinencia. Esta última, es un morfema que auxilia al lexema (verbo), estas desinencias son la amalgama de las conjugaciones de persona, número, tiempo, modo, aspecto. En cuanto a función, es el verbo el núcleo de la arquitectura del predicado. Las formas verbales compuestas son la adhesión del verbo “haber” más el participio de otro verbo. En cuanto a estructura los verbos son primitivos, simples y derivados. 

FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO: Además de las formas simples el verbo, tiene otra forma apoyada en sufijos, conocida como no personales. No significan persona, ni número, ni de modo; solo refieren al infinitivo (escribir), gerundio (escribiendo) o participio (escrito); en resumen, son formas no conjugadas donde solo el gerundio y el infinitivo admiten formas compuestas. 

A.-INFINITIVO: Es una forma no personal del verbo que indica abstracción de la acción, no distingue persona, número y tiempo; presenta terminaciones en: ar, er e ir. El infinitivo en una oración no debe ser el verbo principal, de hacerlo es un error.   

• La primera conjugación formada por verbos cuyo infinitivo termina en - ar (tocar, hablar, limpiar...)

• La segunda conjugación constituida por los verbos cuyo infinitivo termina en – er (comer, correr, comprender...)
• La tercera conjugación, por los verbos cuyo infinitivo acaba en – ir ( vivir, aplaudir, sacudir...)

El infinitivo puede realizar diferentes funciones en la oración: 

1.- Como sujeto.

Ej. El caminar es un buen ejercicio.

2.- Como predicado nominal:

Ej. Me gusta cantar.

3.- Como adverbio:

Ej. Lo único que quiere es lastimar.

4.- Como verbo:

Ej. Hay que vender todos los globos.

5.- Como complemento del adjetivo.

Ej. Es tenebroso huir en la noche.

El infinitivo compuesto surge siempre con el verbo auxiliar “haber” más el participio pasivo del verbo, estos dan la idea de acción. 

Ej. Sebastián se cayó después de haber saltado la barda.

Ej. La vida me ha bendecido con dos hijos.

B.- PARTICIPIO: Es una forma no conjugable del verbo y no varía ni en número ni en género. Se divide en:  

Participio pasivo o regulares: Indica que la acción ha sucedido en tiempo pasado, pero hace poco tiempo. 

En los verbos regulares la primera conjugación termina en ADO, para la segunda y tercera conjugación en IDO. 

Ej. Los niños han comido mucho.

Ej. Este libro es interesante, lo he leído varias veces.

Ej. En el trabajo ha mencionado varias veces el tema.

Participio activo o de presente: La acción de este se da al mismo tiempo que la del verbo. Que pueden fungir como adjetivo o sustantivo. En verbos regulares en la primera conjugación terminan en -ante- y para la de la segunda y tercera conjugación en -ente-.

Ej. Sorprendente fue el resultado del juego.

Ej. La estudiante de medicina es inteligente.

Ej. Daniel es un hombre valiente.

Participio irregular: -to, -cho-, -so-.: escrito, electo, preso, contradicho, concluso, confuso, deshecho, predicho… actúan como adjetivos. 

C.- GERUNDIO.- Indica la acción que puede llevarse en un tiempo determinado. Su terminación -ndo-, son ANDO para la primera conjugación, y ENDO para la segunda y tercera.

Ej. Luisa estaba pintando su casa.

Ej. Ángel estaba leyendo su novela.

Ej. Había estado comiendo en el jardín.

El gerundio como adjetivo:

El tiempo se hace corriendo las manecillas.

Se escribe con un lápiz sabiendo.

El gerundio refiere a la acción en el mismo momento en que ocurre, se refiere a eventos paralelos o simultáneos. 

Se divide en: 

GERUNDIO SIMPLE.- Coincide su acción con el tiempo del verbo principal.

Ej. Sofía estaría cumpliendo un año.

Ej. Lo vi platicando con el reportero.

Ej. Está comiendo un coctel de frutas. 

GERUNDIO COMPUESTO: Describe una acción que es anterior a la del verbo principal y la terminación la lleva el verbo auxiliar.

Ej. Tus tíos habiendo vivido en México se perdieron.

Ej. Alejandro habiendo terminado sus estudios se casó.

Ej. Habiendo comido, nos sentimos mejor.

CLASIFICACIÓN DEL VERBO POR SU ESTRUCTURA:

PRIMITIVOS: Son los verbos que no derivan de otras palabras, son lexemas: lavar, cantar, correr, mirar, leer, arriesgar…

SIMPLES: Los que se constituyen con una sola palabra y pueden coincidir con los primitivos, por ejemplo: venir, comulgar, soplar, quemar, comer, escribir,…

DERIVADOS: Provienen de otra palabra y necesitan de afijos (AR, EAR, IZAR, IFICAR… ): pisotear, cristalizar, amontonar, crear, empobrecer…

COMPUESTOS: Son los verbos formados por dos palabras (maldecir, menospreciar, sobrellevar, convalecer, desesperarse...).

PREPOSITIVOS: Son los que necesitan una preposición para expresar su acción completamente (carecer de salud, aspirar a soñar, cumplir con las obligaciones...).

PERÍFRASIS VERBAL: Son verbos constituidos por dos formas verbales que ---juntas expresan algo distinto de lo que significarían estando solas. Pueden ir unidas por una preposición o conjunción, o solos.

Unión con preposición:

Ej. Carecer de su coche.

Ej. Obligar a lo más básico.

Ej. Cumplir con elegancia.

Unión con conjunción:

Ej. Pensé y actué prontamente. 

Ej. Puede llover o granizar hoy.

Forma simple

Las desinencias aportan significados gramaticales, como número, persona, modo, y tiempo.

NÚMERO: Expresa disidencias verbales en sus formas flexivas de singular y plural que se alinean los verbos.

Ej. El perro corre. Los perros corren.

PERSONA: Existe una relación del verbo con el sujeto, ya que este último realiza la acción, por esa razón los verbos se conjugan según el pronombre personal que lo determina.

En español existen tres personas en singular y tres en plural que son representadas por los pronombres personales.

SINGULAR:

Primera persona ______ yo del hablante

Segunda persona ______ tú, vos del oyente

Tercera persona _______ él, ella, ello, eso, esa se utiliza para referirse a la persona, animal o cosa de la que se habla.

PLURAL:

Primera persona ____ nosotros o nosotras

Segunda persona____ ustedes, vosotros, vosotras

Tercera persona _____ ellos, ellas, esos, esas

                MODO: Son formas en las que la acción del verbo se expresa en la oración.                           

En la gramática española se dividen en tres grupos: el indicativo, el subjuntivo y el imperativo.

               INDICATIVO: Relata las acciones empíricas o existenciales en la realidad. 

                Ej. Los jóvenes corren en la pista y sus amigos los observan.

                Ej. El taxi llegó a tiempo al aeropuerto.

               SUBJUNTIVO: Nos indica un proceso irreal, un deseo o ficción.

                Ej. No creo que sea la mejor salida.

                Ej. Espero que todo salga bien. 

               IMPERATIVO: Acción que denota mandato, ruegos, consejos y solo se dirige a la segunda persona.

                 Ej. Escucha esta canción.

                 Ej. Luis, dame esas pinzas. 

  TIEMPO: Sitúa la acción del verbo en determinado momento, pasado, presente, futuro, condicional. Los hay simples y compuestos; los primeros formados por una palabra y los siguientes formados por el auxiliar haber, y el participio pasivo que denota la acción.  

 Ej. En este momento escribo a mi jefe. (Presente)

 Ej. Ahora voy a la escuela.

 Ej. Ya pasó el examen.

 Ej. Pronto pasará la luz solar.

PRESENTE: La acción del verbo ocurre gramaticalmente en el momento de la producción del mensaje, en la realidad no se lleva a cabo siempre así. Como lo explicamos a continuación:

Presente actual: Es cuando se hace referencia al momento en que se está hablando.

Ej. Hace calor .

Ej. Llueve en la Ciudad de México.

Presente habitual: Es cuando las acciones se llevan con frecuencia, sin que se hagan en el momento que se expresan.

Ej.  Hace ejercicio por las mañanas.

Ej. Los viernes voy al cine.

Presente histórico o narrativo: Se utiliza el presente para mencionar hechos pasados.

Ej. En 1771 se publica la primera Gramática de la RAE.

Ej. En 1945 se integra el escuadrón 201 a los aliados para combatir a los japoneses en el pacífico.

Presente de futuro: Nos indica el futuro y su acción está pronto a suceder.

Ej. Enrique estrena su auto esta noche.

Ej. Si leo el libro de gramática.

Presente imperativo: Expresa mandato, obligatoriedad y orden.

Ej. Tú te vas ahora de mi clase.

Ej. Haga primero sus trabajos.

Presente en el condicional: Puede servir en la construcción de condicionales o que aparezca en lugar del verbo en el condicional.

Ej. Si llegas al trabajo temprano te doy un estímulo. 

Ej. Te daré un regalo.

Presente de verdad absoluta: Expresa como su nombre lo indica verdades absolutas, tomando en consideración que algunas pueden ser modificadas con el tiempo.

Ej. La tierra gira alrededor del Sol.

Ej. México limita con los Estados Unidos.

A continuación, se presenta la conjugación de varios verbos regulares en tiempos simples y compuestos.

PRESENTE:

PRETÉRITO IMPERFECTO  O COPRETÉRITO: Son los que nos indican que su acción ya se llevó a cabo, sin la claridad de su principio y fin. En la primera conjugación su terminación es aba y, en la segunda y tercera es ia.

PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE: Indica una acción anunciada que se encuentra terminada en forma global.

FUTURO: Se denota una acción que aún no se realiza.

 CONDICIONAL O POSPRETÉRITO: Expresa acciones futuras consideradas desde el pasado de las cuales no se tiene certeza.

PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO O ANTIPRESENTE: Se trata del verbo compuesto y, se forma con el presente haber y el participio del verbo que se conjuga.

PRETÉRITO ANTERIOR O ANTEPRETÉRITO: Es un tiempo compuesto y expresa una acción anterior a otra acción pasada.

PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO O ANTECOPRETÉRITO: Tiempo compuesto, que expresa una acción terminada en el pasado y por tanto perfecta. Se forma con el verbo auxiliar haber y el participio del verbo conjugado.

FUTURO PERFECTO O ANTEFUTURO:Es un tiempo compuesto que se forma con el futuro de haber  y el participio pasivo del verbo que se conjuga.

CONDICIONAL PERFECTO O ANTEPOSPRETÉRITO: Indica un tiempo compuesto, teniendo de referencia el pasado, enuncia un futuro. Se forma con el condicional haber y el participio pasivo del verbo que se conjuga.

TIEMPOS DEL SUBJUNTIVO:

PRESENTE: Es un tiempo simple, imperfecto y relativo en cuanto a que, en realidad el hecho de que sea presente depende del tiempo del verbo que lo rige, ya que suele estar dentro de una oración subordinada.

PRETÉRITO IMPERFECTO: Expresa una acción hipotética que, estaría acabada en el pasado o en el futuro y que guarda relación con el presente. Tiene dos terminaciones ra y se que se usan indistintamente.

PRETÉRITO PERFECTO O ANTEPRESENTE: Es un tiempo compuesto, señala una acción acabada en el futuro, y se forma con el presente del subjuntivo de haber y el participio pasivo del verbo que se conjuga.

PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO O ANTEPRETÉRITO: Se trata del pasado al igual que el indicativo. Se forma con el pretérito imperfecto del subjuntivo de haber y el participio pasivo del verbo que se conjuga.

FUTURO PERFECTO O ANTEFUTURO: Expresa una acción venidera que se realizará antes de otra futura.

TIEMPO DEL IMPERATIVO

PRESENTE: Expresa mandato, obligatoriedad, consejo, petición y solo se dirige a la segunda persona tanto en singular y plural, y es el único tiempo.

Verbos irregulares 

Tienen conjugaciones especiales en donde su raíz sufre alteraciones.

Ej. Pens-ar; Pod-er y Conceb-ir .

Conjugación en los tiempos simples del verbo pensar para el indicativo.

Conjugación en sus tiempos simples del verbo aprob-ar para el subjuntivo.

Verbos defectivos

Son aquellos que no se pueden conjugar completamente, ya que les faltan algunos de sus tiempos, modos o personas.

                                     Abolir, conjugación para el indicativo en sus tiempos simples.

Verbos impersonales

Se caracterizan en su conjugación, ya que solamente en la tercera persona del singular  se lleva a cabo y carecen de sujeto. Se refieren a fenómenos de la naturaleza; no descartando que existen otros en diferente sentido.

  Ej. Granizar, amanecer, lloviznar, nieva, truena.    

Verbos por su función sintáctica

Copulativos: Son verbos que se usan para enlazar el sujeto con el predicado, los verbos más importantes son ser y estar, existiendo otros, como resultar, suceder, parecer y semejar.    

Ej. Yo estoy en Londres.    

Ej. El escritor es un genio de las letras.        

Ej. Rosalía y Susana parecen hermanas.      

Auxiliares: Son los verbos auxiliares (ser, estar y haber) para formar los tiempos compuestos, perífrasis verbales y usar la voz pasiva del verbo. Siempre se establecerán como el núcleo del predicado.      

El verbo haber como auxiliar en los tiempos compuestos:

Ej. Pretérito perfecto compuesto indicativo: he leído una novela.

Ej. Futuro perfecto subjuntivo: hubiere leído un cuento.

El verbo ser como auxiliar en la forma pasiva:

Ej. Las pruebas fueron desechadas.

Ej. Estoy preparando mi tesis muy aprisa. 

Verbos auxiliares en Perífrasis:

Ej. Tengo que aprobar el examen.

Ej. Voy a ir a tu casa temprano.

Verbos pronominales admiten necesariamente usar pronombres átonos: pueden ser reflexivos y recíprocos.

Verbos reflexivos son necesarios en su conjugación porque admiten a un pronombre átono (me, se, te, nos, lo, las, les) y reciben la acción en el sujeto que la realiza.

Ej. No te dejaré ir al viaje.

Ej. Quiero acostarme temprano.

Ej. Tendrá que bañarse todos los días.

Verbos recíprocos, son necesarias dos personas en el sujeto (sujeto plural) para que la acción del verbo recaiga sobre cada uno de ellos.

Ej. Los esposos se aman aún a los 50 años.

Ej. Luisa y María reciben sus cartas de pasante.

Ej. Madre e hija se abrazan cariñosamente.

Verbos por destino de la acción: Este grupo, se forma a partir de la acción ejercida por el sujeto en algo que llamamos complemento directo, objeto directo o indirecto.

Verbos transitivos: La acción recae directamente en otra cosa.

Ej. La cocinera compró muchas frutas.

Ej. Juan peló naranjas toda la mañana.

Ej. Ana preparó un pastel de tres leches.

Verbos intransitivos: Estos verbos no admiten complemento directo (sonreír, jugar, venir, salir, nacer, morir). 

Ej. Raquel sale de noche.

Ej. La muchacha sonríe con sus amigos.

Ej. Los niños de la sierra nacen desnutridos.

En resumen, por un lado, la forma verbal denota aspecto semántico perfecto e imperfecto al margen del tiempo. Todas las formas compuestas de la conjugación más el pretérito indefinido indican aspecto perfecto; el resto de las formas refieren al aspecto imperfecto. Y por otro lado, la expresión verbal del tiempo, informa la referencia del momento del hablante (presente, pretérito, futuro), además, hace referencia a la acción verbal en el sentido de simultaneidad, anterioridad y posterioridad. Y por último, el modo verbal se presenta como indicativo, subjuntivo, imperativo. El modo indicativo es un modo en el que el hablante dice sobre los existenciales como hechos y expresa sentencias interrogativas. El modo subjuntivo expresa lo imaginado, esta ficción es expresada como lo probable, el deseo, la irrealidad. El modo imperativo tiene la función apelativa del lenguaje. 

Presente: inmediato, habitual, genómico, histórico, por futuro, con valor imperativo.

Pretérito con valor: reiterativo, de conato, condicional, de cortesía, de fantasía, de cierre, en el futuro, en el pasado. Otros pretéritos: indefinido, perfecto, pluscuamperfecto anterior.

Futuro con valor: de probabilidad, imperativo, intensificador. Otros futuros: compuesto de indicativo, condicional simple, condicional compuesto. 

Se dan tres tipos de conjugaciones verbales regulares en el español. 1) Verbos cuyo infinitivo acaba en -ar-. 2) Verbos cuyo infinitivo acaba en -er-. 3) Verbos cuyo infinitivo acaba en -ir-. Será un verbo irregular si observa variación en tiempo y modo fónico en su raíz o en sus desinencias respecto a los modos regulares. Entiéndase por desinencias a la terminación que varía y añade a la raíz de una palabra y que expresa información gramatical. Los verbos desde el plano sintáctico, son transitivos e intransitivos, los primeros se construyen con complemento directo y los segundos no se construyen con complemento directo. 

8.1 Verbs

En el inglés no puede existir ni siquiera una oración simple sin un verbo, esto indica su importancia como palabra para la sintaxis. Lo que hace especial al verbo es su significado, su morfología y su sintaxis. No resulta fácil generalizar estas propiedades del verbo, tal como se hizo para los sustantivos. Las categorías del verbo son: principal o léxico, por un lado; verbos modales y auxiliares, por el otro. 

In English there can not even be a simple sentence without a verb, this indicates its importance as a word for syntax. What makes the verb unique is its meaning, its morphology, and its syntax. It is not easy to generalize these verb properties, as they were for nouns. The categories of the verb are: main or lexical, on the one hand; modal and auxiliary verbs, on the other.

Meaning

El significado como fundamento, es basado en el significado primario del verbo “una palabra en la que se hace”; una definición secundaria  “un verbo expresa una acción, proceso o evento”. Sin embargo, los verbos también denotan estado y relación, por ejemplo: parece, comparar; además, percepciones sensoriales como: olor, sabor, y procesos cognitivos tales como: contemplar, duda. La razón semántica de por qué los verbos son tan importantes para la sintaxis, es que tienden a determinar qué tipo de situación se expresa en su cláusula:

The meaning as a foundation is based on the primary meaning of the verb "a word that does"; A secondary definition "a verb expresses an action, process or event." However, verbs also denote state and relationship, for example, seems, compare; also, sensory perceptions such as: smell, taste, and cognitive processes such as: contemplate, doubt. The semantic reason of the verbs are so important for the syntax, is that they tend to determine what type of situation is expressed in its clause:

Juan corrió un kilómetro (acción)

Ella se quedó en la universidad (evento)

Los escritores saben la ortografía (estado) 

Jhon ran one kilometer (action)

She stayed at the university (event)

Writers know the orthography (state)

Estas definiciones semánticas del verbo, nos ayudan a identificar las palabras individuales como verbos, pero no permiten su estudio a fondo.

These semantic definitions of the verb, help us to identify individual words as verbs, but do not allow their in-depth study.

Lexical verbs

La morfología inflexional es la propiedad gramatical característica de los verbos. Los verbos léxicos regulares son de cinco formas, por ejemplo: stop, stops, stopped (pasado), stopped (participio), stopping. En los verbos regulares (stop y enjoy) y algunos irregulares (hear), dos formas gramaticales son idénticas, como las ya identificadas stopped (past) y stopped (participio); heard (pasado) y heard (participio). La forma básica del verbo léxico, corresponde a la entrada de un diccionario o lexema, es un morfema, por ejemplo :

Disfrutamos de la escritura

Cuando enjoying se refiere al tiempo presente y está siendo realizado por una persona, la gramática de la lengua inglesa nos obliga a añadir una -s- para enjoy, como en:

Nuestro estudiante disfruta de la literatura 

Cuando enjoying sucede en el pasado, añadimos -ed-, como en:

La tarde pasada él disfrutó de la escritura

Mientras tanto la escritura se hace madura a la noche, pero nuestro estudiante está cansado porque:

Él ha disfrutado de la escritura

Las formas del lexema enjoy para los casos anteriores es idéntica, pero gramaticalmente son diferentes palabras. Es la razón por la que comenzó el curso distinguiendo entre formas de palabras, lexemas y palabras gramaticales. Las cinco formas del verbo -enjoy- que corresponden a el nombre y a función sintáctica, son:

Estas formas morfológicas refieren al verbo en su conjugación regular, usted puede emplear estas formas para identificar a los verbos en las oraciones. El problema es cuando tenemos que manejar verbos irregulares, unos 50 de ellos en inglés, no es sencillo identificar al verbo en las oraciones dado que ocultan su lexema (forma infinitiva del verbo, como aparecen en las entradas de diccionarios), por ejemplo, el verbo comprar -buy-, es muy distinto a su tiempo pasado compró -bought-, es distinto a su forma de infinitivo.

Inflectional morphology is the characteristic grammatical property of verbs. Regular lexical verbs are five forms, for example: stop, stops, stopped (past), stopped (participle), stopping.  In regular verbs (stop and enjoy) and some irregular (hear), two grammatical forms are identical, already identified stopped (past) and stopped (participle); heard (past) and heard (participle). The basic form of the lexical verb, corresponds to the entry of a dictionary or lexeme, is a morpheme as in:

We enjoy writing

When enjoying refers to the present tense and is being performed by a simple person, the grammar of the English language forces us to add a -s- to enjoy, as in:

Our student enjoys literature

When enjoying happens in the past, we add -ed-, as in:

Last afternoon he enjoyed writing 

Mean while the writing gets ripe at night, but our student is tired because:

He has enjoyed the writing

The forms of the lexeme enjoy for the previous cases are identical, but grammatically they are different words. It is the reason why he began the course distinguishing between lexemes, word forms and grammatical words. The five forms of the verb - enjoy - that correspond to a name and a syntactic function are:

These morphological forms refer to the verb in its regular conjugation, you can use these forms to identify the verbs in the sentences. The problem is that when you have to handle irregular verbs, about 50 of them in English, it is not easy to identify the verb in sentences since they hide their lexeme (as infinitive of the verb, as it appears in the dictionary entries), for example: The verb Buy-Buy, is very different from its past-bought-bought time, is different from its infinitive form.

Verbs: auxiliary and modal

Los verbos auxiliares (AUX) y los verbos modales (MOD), son una subclase de verbos desarrollados a partir de verbos léxicos, entre 600 y 700 se han consolidado en funciones especiales, para participar como un verbo más al principal, esto dentro de la sentencia gramatical. 

Los verbos AUX principales o primarios son ser -be-, tener -have-, y hacer -do-. Se aprecian como lexemas separados y su uso léxico es auxiliar, por ejemplo:

You have a fit  (lexical)

We do our best (lexical)

I need you (lexical)

You have not calmed down yet   (AUX)

Do you enjoy it? (AUX)

 I need to tell you something (AUX)

En la forma de significado léxico (lexical) o semántico el verbo es el único en la sentencia, quiere decir que tienen una función léxica. El verbo AUX, por el contrario, tiene una función gramatical de referencia a lo que dice el hablante. 

Los verbos ser o estar -be- y tener -have- son los verbos más irregulares del lenguaje inglés. Tienen diferentes formas en los tiempos presente y pasado, además, también diferente forma referente a número (plural y singular) y en persona gramatical. Otra característica de los verbos auxiliares es que reducen sus formas, se les llama clíticos, unen los límites entre morfología, sintaxis y fonología. Cuando se utilizan como AUX el -be-, -have- y -do-, se combinan con un verbo principal o léxico. En el inglés a diferencia del español, es común contraer dos palabras con ayuda de un apóstrofo, este no solo cambia la ortografía, también la pronunciación. 

Si hay un verbo en inglés que cambia mucho en su forma es el verbo ser -be-, que tiene una amplia gama de formas para los tiempos, tres para el presente regular y una más para el plural. La forma llana es -be-, como una forma distinta no flexiva. 

Las formas en presente del  verbo ser –be-. Sujeto más verbo “to be”. Que en español -be- se traduce como ser o estar.

I am skinny.

Soy/estoy flaco.

She is four years old.

Ella tiene cuatro años.

They are novel writers.

Ellos son escritores novel.

Modal verbs

Los verbos modales son también auxiliares, expresan una expectativa, evolución o juicio sobre un evento que fue o es probable que suceda. A diferencia de los AUX que pueden también funcionar como verbos principales, los modales nunca lo hacen, estos últimos siempre requieren de otro verbo. Algunos verbos típicos modales son:

“Can” indica habilidad o bien una posibilidad, en español se traduce como “poder”.

“Could” es el pasado de “can”, de igual forma indica habilidad o posibilidad, pero en tiempo pasado.

“May” se usa para indicar posibilidades en el tiempo futuro.

“Might” se puede usar para indicar posibilidades en el presente o en el futuro, se trata de un sinónimo de “may”.

“Will” se usa para formar el tiempo futuro, puede también indicar voluntad o determinación.

“Shall” se usa como will para formar el tiempo futuro, su uso es más educado y es más frecuente escucharlo en el Reino Unido.

“Should” indica recomendación u obligación, siempre sobre lo que es correcto, en español se traduce como “deber”.

“Ought to” es un sinónimo de “should” y su uso es el mismo.

“Must” indica una obligación, necesidad o prohibición, en su lugar también se puede usar “have to”.

“Would” se puede usar para indicar una preferencia y para preguntar de forma educada.

La forma en pasado de los verbos modales se emplea con frecuencia para referirse a tiempo presente o incluso futuro, como I shall/will/may/can go for a swim now/tomorrow. Could, might, would, should se emplean cuando deseamos ser cortés. Las formas modales del pasado son más educadas, porque expresan una posibilidad más remota y son menos imponentes. 

I can help to review your texts.

Yo puedo ayudar a revisar tus textos.

I could help you review your texts.

Yo podría ayudarte a revisar tus textos.

I can finish the editing process tomorrow.

Puedo terminar el proceso de edición mañana.

I might finish the editing process tomorrow.

Podría terminar el proceso de edición mañana.

Una forma de reconocer los verbos AUX y modales, es reformular una sentencia en forma interrogativa o negativa. Si el verbo cambia de posición con respecto al sustantivo y aparece en la posición inicial en el orden de las palabras de la sentencia, es probable que sea un verbo AUX o modal. 

The written page is rigorously subjecting our thinking.

La página escrita está sometiendo a rigor nuestro pensamiento.

Is the page written rigorously subjecting our thinking?

¿Está la página escrita sometiendo a rigor nuestro pensamiento?

Los verbos AUX y modales en inglés se utilizan para marcar categorías sintácticas de tensión, humor, interrogación y negación. Ambos verbos auxiliares categorizan las funciones sintácticas de aspecto, estado de ánimo, tiempo y voz.