Texto académico

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Módulo 4: Conversación y experiencia social  

Encontrar compañeros de aprendizaje

Recuerde que en el módulo de autocuidado para el aprendizaje, discutimos la importancia de hacer tiempo para que la familia y los amigos nos mantengan conectados y con energía. Fomentar la conexión social con su instructor y compañeros de clase también es importante para su aprendizaje.

Sus experiencias pueden variar con la instrucción sincrónica o asincrónica en sus cursos, pero en cualquier contexto, el aprendizaje en línea puede ser increíblemente vibrante cuando los alumnos se conectan entre sí. Las formas de conectarse dependerán de la estructura y la tecnología utilizadas en el curso, pero algunos métodos comunes para la conexión incluyen:

• Presentarte en los foros de discusión.
• Proporcionar comentarios constructivos sobre las tareas de grupo y pares.
• Participar en conferencias y debates en vivo a través de aplicaciones de videoconferencia (por ejemplo, Zoom, Webex, BlueJeans, Shindig, Google Hangouts).
• También hay muchas oportunidades para conectarse más allá del sistema de gestión de aprendizaje (LMS) utilizado para su curso. Vea si su instructor ha creado un grupo privado en sitios de redes sociales como Facebook . Quizás haya un hashtag de Twitter para continuar la conversación fuera del curso. También puede considerar encontrar un compañero de estudio o un grupo de estudio para ayudar a construir conexiones y comunidad en su curso. Esto no solo aliviará el aislamiento, sino que también promoverá el aprendizaje colaborativo.

En el foro de discusión comparta ideas para conectarse con sus compañeros de aprendizaje y las herramientas, aplicaciones y tecnología que le gusta usar para conectarse en líne

Comunicación

Cuando se aprende en línea, particularmente en un curso asincrónico que no incluye la interacción regular y en vivo con su instructor o compañeros, es una buena práctica comunicarse en exceso. Esto puede significar registros regulares por correo electrónico con su instructor, leer y responder a las publicaciones del foro de discusión, o chatear por texto con compañeros de estudio. No importa cómo te comuniques, es importante ser amable y paciente contigo mismo y con los demás. Dar y esperar respeto, especialmente durante la comunicación asincrónica, como los foros de discusión y el correo electrónico, ya que puede ser fácil interpretar mal el significado de alguien. Como tú, tus compañeros son personas reales. Haga su parte para fomentar una comunidad respetuosa y solidaria.

Consejos para mantenerse en contacto:

• Mantenga informado a su instructor. Defiéndete pidiendo ayuda a tu instructor cuando lo necesites. Hágales saber si está enfermo, que no puede iniciar sesión, necesita una extensión en una tarea, etc.
• Reflexiona y chatea con tus compañeros. Comparta sus objetivos de aprendizaje, consejos de estudio, recursos adicionales relevantes para el curso, algo que lo haga reír, la música que ama, etc.
• Asume buenas intenciones. Todos están haciendo lo mejor que pueden. Los correos electrónicos y las discusiones basadas en texto no tienen las señales verbales y visuales que estás acostumbrado a ver para informar tu reacción e interpretación.

Colaboración

La colaboración y el trabajo en grupo en un entorno de aprendizaje en línea pueden ser una experiencia muy gratificante. Trabajar juntos lo ayuda a mejorar las habilidades de comunicación y fortalecer su conocimiento de un tema al incorporar los puntos de vista de los demás. Aprender a gestionar las tareas en grupo y colaborar de manera eficiente y efectiva también son habilidades importantes en el lugar de trabajo.

Empezando. Si las tareas de trabajo en grupo son un componente de su curso, comience revisando cuidadosamente los detalles de la tarea para tomar nota de las tareas y requisitos principales. Tómese el tiempo para familiarizarse con sus compañeros de equipo, ya sea que su instructor lo determine o si usted tiene la tarea de encontrar un equipo. Discuta el proyecto con su equipo y asegúrese de que todos en el grupo comprendan completamente la tarea.

Planificación. Como con cualquier cosa, tenga un plan sólido.

Enumere las tareas requeridas y los pasos para lograr esas tareas.

Asignar roles y tareas. Elija un líder para mantener a los miembros del grupo a tiempo y responsables de los plazos.

Crea un horario. Trabaje hacia atrás desde la fecha de vencimiento del proyecto para determinar plazos realistas para hitos y tareas asociadas.

Elija la tecnología para la colaboración. Usted y su equipo deben elegir tecnología y herramientas que permitan una fácil comunicación y colaboración para todos los miembros del equipo. Sea sensible a las limitaciones que pueden tener los miembros del equipo, que incluyen acceso a Internet, capacidades de video y audio, servicios en la nube que pueden requerir una tarifa de suscripción y problemas de privacidad. Hay una gama de opciones gratuitas o de pago. Su instructor puede tener sugerencias o requisitos sobre lo que usted y su equipo deben usar.

Comunicado. Practique la escucha activa y la comunicación de apoyo con sus compañeros de equipo. Ofrezca comentarios constructivos y accionables, no solo críticas y comentarios negativos. Haga sugerencias a los miembros del grupo que puedan necesitar ayuda, pero resista hacer sus tareas por ellos. Aborde los problemas dentro del grupo temprano y comunique cualquier problema que el grupo no pueda resolver a su instructor.

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Autores:

Eduardo Ochoa Hernández
Nicolás Zamudio Hernández
Gladys Juárez Cisneros
Lizbeth Guadalupe Villalon Magallan
Pedro Gallegos Facio
Gerardo Sánchez Fernández
Rogelio Ochoa Barragán